Pequeñas sonrisas: El ciclo de las rocas

*FICHA para el diseño y desarrollo de un modelo científico*
Nombre de la Estrategia:		El ciclo de las rocas			Edad:	5-6 años
Contexto:	Esta estrategia didáctica esta contextualizada en toda programación en la que se trabaje la Tierra, el medio natural, y más concretamente la creación de las rocas en la naturaleza, la protogenesis o el ciclo de las rocas.
Duración:	Teniendo en cuenta que esta estrategia puede estar combinada con un taller la duración de la misma es variable, pero se puede contemplar realizarla en una sesión practica, de aproximadamente entre 2 y 4 horas de duración.
Objetivos y/o competencias	- Conocer el ciclo de las rocas - Conocer la formación de las rocas. - Conocer los diferentes tipos de rocas existentes. - Experimentar y manipular con un modelo científico. - Trabajar siguiendo unas pautas de manera adecuada y cooperativamente.
Metodología de aprendizaje	La metodología que se va a emplear es una combinación entre la metodología tradicional y la de descubrimiento.
Contenidos	De acuerdo con el contexto en el que se desarrolla los contenidos son los siguientes:
	Conceptuales		Procedimentales	Actitudinales
	Las rocas, formación de las rocas, volcanes, tipos de rocas, ciclo de las rocas, lugar de formación.		Búsqueda e interpretación de la información, Observación, uso de modelos científicos, trabajar en un periodo de tiempo determinado, Trabajo en grupo.	Curiosidad, reflexión crítica, respeto a los resultados, flexibilidad mental, seguir de manera adecuada las indicaciones dadas.
Desarrollo de la estrategia	Previo al uso del modelo científico se plantea un taller para diseñarlo. Para ello Los niños deberán traer de sus casas distintos materiales indicados más abajo. Una vez en el taller, se les separara en grupos de 5 alumnos para que trabajen más fácilmente. El maestro les dará una serie de indicaciones y materiales ya creados por el mismo para que les sea más fácil trabajar en el modelo. Estas indicaciones consistirán en: Primero, en una cartulina blanca o azul les dibujaremos una nube, ellos con algodón pegaran cachitos del mismo simulando a la nube, después la recortaran y la apartaremos para después. A continuación les daremos un cuadrado de cartón donde ya estarán hechos los límites del dibujo, para que ellos solo deban pintar pegar fieltro o papel celofán donde se les vaya indicando. El dibujo consistirá en el ciclo de las rocas, que se adjunta al final de la tabla. Después les daremos el modelo del volcán ya creado en un soporte de cartón, que consistirá en una botella de 33cl recubierta de papel de cocina y cola endurecida, ellos deberán recrearlo pintando el volcán con pintura de dedos marrón, y el soporte también lo tendrán que adornar, con musgo, arena y dibujando o pegando papel simulando rocas. A continuación cuando se haya secado todo el volcán haremos una recreación del volcán en activo. Primero echaremos en la abertura del volcán dos cucharadas de bicarbonato sódico, después una cucharada de jabón liquido (lavavajillas) y para simular el color de la lava se le echara un poco de pimentón o de colorante rojo. Después de obtener la mezcla la removeremos con un utensilio tal como una cuchara. Añadimos un chorro de vinagre a la mezcla y nos retiramos. Y por fin tenemos la erupción de nuestro volcán. Después explicaremos el ciclo de las rocas, atendiendo a los lugares donde se forman los diferentes tipos de rocas: Las rocas ígneas al lado de la lava Las metamórficas fuera de la lava, cerca de ella. Las rocas sedimentarias debajo de la línea del mar El modelo científico puede permanecer en el rincón del desarrollo, para que los alumnos trabajen con el y lo tengan a su vista siempre que se introduzcan en el rincón.
Recursos y medios	Para cada grupo de niños: maestro/a, pinturas, dos tablas de cartón, lápices de colores, pintura de dedos marrón (VOLCAN), papel celofán azul (MAR), fieltro amarillo, cartulina blanca o azul, algodón, musgo, arena, bicarbonato sódico, jabón liquido, un poco de pimentón o colorante rojo imágenes o fotos de rocas, (los tres tipos de rocas que se forman, IGNEAS, METAMORFICAS Y SEDIMENTARIAS), pegamento o cola, pinceles, tijeras de punta redonda, sillas y mesas, rincón del desarrollo. Así como los materiales utilizados para la estructura del volcán serán: botellas de 33cl vacías de plástico, papel de cocina o periódico, cola y agua).
Estrategias de evaluación	Conoce los diferentes tipos de rocas existentes, sabe describir el ciclo de las rocas, al igual que donde se va formando cada roca, diferencia entre los minerales y las rocas, entiende la creación de las rocas como un proceso natural , manipula y ordena de forma adecuada los materiales, el resultado es consistente (duradero)